четверг, 2 июля 2015 г.

Мама уезжает


Иногда бывает так, что маме нужно уехать в командировку или по каким-то другим делам на несколько дней, а порой и недель. Что делать? Как объяснить малышу о мамином отъезде? Вот несколько советов как поступать в таком случае.
Расскажите ребенку, с кем он останется.
Объясните куда и зачем вы едите. Что будете там делать. Опишите возможную пользу для людей, которую принесет ваша поездка. Ребенок должен быть уверен, что мама получает удовольствие от того, что она делает, что место, куда она едет, достаточно хорошее, и дело, которым она будет заниматься, - полезное и приятное. Поясните, что будете очень скучать по малышу, по дому и с нетерпением ждать встречи.

пятница, 26 июня 2015 г.

Адаптация к ДОУ



Малыш идет в детский сад

Адаптация (от лат. «приспособляю») - процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Часто адаптационный период сопровождается разнообразными изменениями в здоровье и поведении ребенка. Так, например, учащаются респираторные заболевания, нарушается аппетит и сон малыша, ребенок часто капризничает, требует к себе максимум внимания, может возникнуть регресс в речевом развитии. Все эти временные изменения проходят в течение месяца. Но при тяжелом течении адаптации эти признаки могут продолжаться до нескольких месяцев.

Выделяют три степени прохождения ребенком адаптационного периода:

  • легкая степень – поведение ребенка нормализуется в течение месяца, аппетит и сон  восстанавливается на первой неделе, преобладает радостное или спокойное настроение, острых заболеваний не возникает, быстро привыкает к новым условиям;
  •  средняя степень -  сон и аппетит восстанавливаются через 20-40 дней, настроение в течение месяца может быть неустойчивым, могут проявляться отрицательные эмоциональные реакции;
  • тяжелая степень – в течение долгого времени частые заболевания, негативное эмоциональное состояние (плач, агрессия, подавленность, напряженность), отказ от пищи и сна.

В ваших силах помочь ребенку легче пройти этот сложный период жизни ребенка.

Как готовить ребенка к поступлению в детский сад?

воскресенье, 8 декабря 2013 г.

«Использование разнообразных форм работы с семьёй в детском саду с целью создания единого образовательного пространства»

Семья – поистине высокое творенье.
 Она заслон надёжный и причал.
 Она даёт призванье и рожденье.
 Она для нас основа всех начал.
 (Е.А. Мухачёва)
Актуальность проблемы

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОУ. Положительный результат, может быть достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства (ЕОП), подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОУ и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка.
 Важнейшим признаком ЕОП и одновременно условием его создания служат определение и принятие участниками педагогического процесса общих целей и задач воспитания дошкольников, которые формируются в единой программе воспитания, обучения и развития детей.
 Современные программы образования дошкольников строятся на основе Концепции дошкольного воспитания, достижений психологий и педагогики. Однако родители, выступающие социальными заказчиками образовательных услуг, часто не обладают глубокими знаниями в этой области. Поэтому цель и задачи общественного воспитания должны быть предметом детального обсуждения педагогами и родителями, в ходе которого педагогу необходимо донести до семьи свое видение результата воспитания ребенка и согласовать его с педагогическими установками родителей. Следующим признаком и условием создания ЕОП должны стать выработка и принятие единых требований, предъявляемых к ребенку дома и в ДОУ. Это способствует не только созданию психологического комфорта для ребенка, но и укреплению авторитета родителей и педагогов.
 Не менее важным признаком и условием создания ЕОП становятся выработка общего подхода к решению проблем воспитания, выделение, обобщение и согласование педагогических методов и приемов на основе изучения воспитательного опыта семьи и передача родителям информации о технологиях образовательного процесса.
 Таким образом, современность ставит перед ДОУ достаточно сложные задачи и предъявляет высокие требования к профессионализму педагогов.
Теоретическая часть
Анализ психолого-педагогической литературы

Издавна ведется спор,